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如何制定年度经营计划课程

如何制定年度经营计划课程
格:
1850.00 元/次
服务机构:
岳阳新东方企业管理咨询服务有限公司
服务方式:
柜台式服务;电话服务;上门服务;信函服务;个人咨询;大讲坛;沙龙;其他服务
服务对象:
微型企业;小型企业;中型企业;大型企业;创业个人或团队;个体工商户;事业单位;社会团体;民办非企业;其他
服务类别:
人才培训
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张*** (请登录后查看)
话:
863***6
箱:
yyzz@163.com
服务项目
机构信息
机构名称:
岳阳新东方企业管理咨询服务有限公司
机构性质:
民办非企业
所属行业:
国内外经济技术交流与合作
所在地址:
湖南省岳阳市岳阳楼区金鹗中路科技馆四楼
机构名称:
岳阳新东方企业管理咨询服务有限公司
服务项目:
如何制定年度经营计划课程
收费标准:
¥1850.00 元/ 元/次   1850元/人
服务类别:
人才培训
服务范围:
长沙市,株洲市,湘潭市
发布日期:
2018-09-27
服务介绍
了解课程
  
年度经营计划是决定企业经营管理的科学、规范和效率,如何制定科学、有效的年度经营计划呢?具有“中国波特”美誉的著名战略专家唐东方先生将讲述其十余年在企业年度经营计划咨询及研究的心得与体会,分享其年度经营计划制定的核心思想、理念、方法与技巧。
  唐东方,发展战略理论创建人,中国著名战略专家。唐老师突出的特点是实战性,拥有十余年一百多家企业战略咨询经验,著有“发展战略四部曲”:《战略对决》《战略选择》《战略规划三部曲》《战略绩效管理》,系统阐述了发展战略思想、理念与方法论,开创了发展战略理论,与波特“竞争战略三部曲”相媲美,唐东方老师也因此被誉为“中国波特”。
  听课就要听名师!战略首选唐东方!
注:,即3600元/位。第1位报名交费的,送唐东方老师所著“发展战略四部曲”书籍1套(共4本);前5位报名交费的,送唐东方老师所著《战略对决》(2012年最佳战略畅销书)1本。

第一部分 年度经营计划概述
一、什么是年度经营计划
二、年度经营计划与企业战略
三、年度经营计划的基本框架
四、年度经营计划的制定步骤
五、年度经营计划的分工
【情景案例1-1】
【情景案例1-2】
【情景案例1-3】
【情景案例1-4】

第二部分 如何进行年度经营分析
一、外部环境分析
1、宏观环境分析
2、行业环境分析
3、竞争环境分析
4、消费者分析
二、企业内部分析
1、公司发展阶段分析
2、经营业绩分析
3、各区域、客户、产品分析
4、管理问题及能力分析
三、外部与内部综合分析
【情景案例2-1】
【情景案例2-2】
【情景案例2-3】
【情景案例2-4】

第三部分 如何制定公司年度经营目标与计划
【情景案例3-1】
一、年度经营目标制定
1、收入目标、利润目标的选择
(1)目标制定的依据
(2)发展型目标、维持型目标还是收缩型目标
(3)收入目标与利润目标的平衡
二、年度经营计划
三、年度预算
【情景案例3-1】
【情景案例3-2】
【情景案例3-3】
【情景案例3-4】

第四部分 如何制定业务目标与计划
一、公司年度经营目标分解与业务目标制定
二、如何制定产业目标、计划与预算制定(多元化公司)
(1)各产业目标
(2)各产业计划
(3)各产业预算
三、各区域目标、计划与预算制定(多区域公司)
(1)各区域目标
(2)各区域计划
(3)各区域预算
四、各客户目标、计划与预算制定(多客户公司)
(1)各客户目标
(2)各客户计划
(3)各客户预算
五、各产品目标、计划与预算制定(多产品公司)
(1)各产品目标
(2)各产品计划
(3)各产品预算
六、产业目标、区域目标、客户目标、产品目标的综合考虑
【情景案例4-1】
【情景案例4-2】
【情景案例4-3】
【情景案例4-4】

第五部分 如何制定职能目标与计划
一、年度经营目标分解、业务目标分解与职能目标制定
二、技术研发目标、计划与预算
(1)技术研发目标
(2)技术研发计划
(3)技术研发预算
三、市场营销目标、计划与预算
(1)市场营销目标
(2)市场营销计划
(3)市场营销预算
四、生产制造目标、计划与预算
(1)生产制造目标
(2)生产制造计划
(3)生产制造预算
五、人力资源目标、计划与预算
(1)人力资源目标
(2)人力资源计划
(3)人力资源预算
六、财务投资目标、计划与预算
(1)财务投资目标
(2)财务投资计划
(3)财务投资预算
七、其他部门目标、计划与预算
八、职能目标、计划与预算的综合考虑
服务流程
上午: 下午:
 08:30-10:00 培训 14:00-15:30 培训
 10:00-10:10 茶歇 15:30-15:40 茶歇
 10:10-12:00 培训 15:40-17:00 培训
 12:00 午餐 17:00 主持人总结,培训结束

 一堂课程,一份感悟。衷心祝愿您学有所感、学有所获!
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