【课程大纲】
模块一
1、战略咨询报告之关键数据
2、关键逻辑、核心问题和终极目标
3、战略发展阶段与HR培训策略选择
4、驱动学习运营的“四驾马车”体系
  
模块二 “学习工程图”
1、“学习工程图”设计基础
1-1 ASTD调研的关键数据
1-2 PM、KM、CU和培训体系
1-3 BLING与ISD、LPI的关键逻辑
1-4培训体系管理成熟度
    2、“学习工程图”方法论 
授课、小组练习、案例分享、课程答疑
模块三 培训体系规划篇
1、企业大学机构
2、培训体系规划
3、人才梯队体系
4、人才职级与发展序列 
模块四 培训体系的设计基础：T-ASK模型
 1、组织核心能力（关键价值链）与岗位T-ASK
1-1组织战略和组织核心能力
1-2 组织绩效改进模型
1-3岗位任务与能力模型
1-4岗位能力与培训课程
2、需求分析的内容和分析方法技术
2-1需求分析的内容层次
2-2需求分析流程和方法
2-3需求数据与需求分析报告 
模块五 课程体系设计
1、课程体系的不同表现类型
  2、课程体系设计的关键逻辑
3、课程体系设计之学习地图
4、课程体系规划和清单设计
模块六 课程体系开发
1、课程体系开发模型和关键逻辑
2、教学资源与教学材料的开发
3、课程开发的系统原理和18要素
4、各类型课程开发的技巧与方法
模块七 讲师团队构建
1、讲师团队构建关键模型
2、内部讲师的胜任力ASK模型
3、内部讲师的选拔、培养与发展
4、内部讲师团队的激励与管理
5、分享：内部讲师建设的难点与困难
模块八 学习项目设计和学习转化迁移
1、年度学习项目规划与甄选
2、学习项目设计的关键逻辑
3、组织的四大学习项目设计
4、学习项目运营的项目管理
模块九  培训体系的评估体系
1、组织学习评估的意义
2、学习数据分析与应用
3、评价体系之5级评估
4、组织学习的评估报告 上午： 下午：
　08:30-10:00 培训 14:00-15:30 培训
　10:00-10:10 茶歇 15:30-15:40 茶歇
　10:10-12:00 培训 15:40-17:00 培训
　12:00 午餐 17:00 主持人总结，培训结束