课程大纲：
第一讲：中层干部的角色认知与定位
课前思考：您的职场定位是什么？
课前游戏：毛毛虫的故事
一、中层干部的角色定位与认知：中坚=中间=中“艰”？
二、中层干部的管理认知
讨论：什么是管理？
故事分享：子践放权
1. 管理的含义
1）通过他人的努力来达到组织的目标
2）他人：在企业内部，包括上/中/下三个方向
3）向婴儿学管理—让下属努力起来：无知/无为/无邪/信赖
2. 管理的1-2-3-4
1）管理指向1个目标：组织目标
2）管理的2个领域：事与人
讨论：管理是管事理人？管人理事？其他？
对事的要求：做到位，有突破;对人的要求：有意愿，具能力
3）管理者面对的3个层次：高层. 中层与基层
4）管理的4个主要职能：计划. 组织. 领导. 控制
课堂测试：你是什么样的管理者
三、中层干部的必须面对的“三大转换”
1. 心态转换——凡事淡漠→感恩之心、职业心态→事业心态
1）情境引导：是我们成就了公司，还是公司成就了我们？
2）职业心态和事业心态的区别
视频欣赏：两个员工的命运为何不同？
2. 角色转换——由操作者→管理者
小组讨论：员工和干部的差异是？
1）能力转换——中层干部的九大能力转换
课堂讨论：中层干部需要哪些能力？
2）中层干部的四大管理重点：
管理自己、管理团队、管理目标、管理战略
3. 中层干部的角色定位：三承三启
1）承上启下：上司喜欢什么样的干部？
案例分析：总经理的任务
2）承前启后：员工喜欢什么样的干部？
案例分析：样品准备任务——谁的错？
3）承前启后：平行单位喜欢什么样的干部？
4）承点启面：公司喜欢什么样的干部？
两个“三结合”：公司目标/部门目标/个人目标结合，年/月/周计划结合

上午： 下午：
　08:30-10:00 培训 14:00-15:30 培训
　10:00-10:10 茶歇 15:30-15:40 茶歇
　10:10-12:00 培训 15:40-17:00 培训
　12:00 午餐 17:00 主持人总结，培训结束